Wiosenno-świąteczne aktywności cz.2

Witajcie w wiosennym klimacie! Nie wiem jak u Was, ale w Krakowie wiosennie, choć jeszcze troszkę mroźnie. Dzisiaj obiecany pakiet kolejnych aktywności wiosenno-świątecznych. Działajcie, rozmawiajcie, udostępniajcie i podzielcie się także swoimi pomysłami. Link do pobrania, jak zwykle na końcu posta. Poszukiwanie różnic W przygotowanym pakiecie znajdziecie karty poświęcone ćwiczeniu spostrzegawczości. Dodatkowo załączam tablicę kontekstową do … More Wiosenno-świąteczne aktywności cz.2

Wiosenno-świąteczne aktywności cz.1

Wiosna i święta już tuż tuż, dlatego dzisiaj przesyłam dla Was pierwszą część aktywności wiosenno-zimowych. Pobierajcie, działajcie, udostępniajcie, podzielcie się też swoimi pomysłami. Powodzenia! Co w pakiecie? Na końcu postu znajdziecie link do dokumentu z przygotowanymi aktywnościami. Karty wydrukujcie, zalaminujcie i złóżcie w książeczkę. Co się tam znajdziecie? Na początek literowanie. Aktywność dla dzieciaków doskonalących … More Wiosenno-świąteczne aktywności cz.1

Matematyczne AAC

Dzisiaj zapraszam do zapoznania się, pobierania i udostępniania pomocy. Ćwiczymy  liczenie, kolory, nazywanie przedmiotów odpowiadanie na pytania: co? ile? jaki? Przygotowałam tę pomoc dla jednego z pacjentów, który jakiś czas temu rozpoczął swoją przygodę z MÓWikiem. Karty dla uczniów, którzy uczą się odpowiadania na pytania i ich zadawania. Pomysł odnalazłam chyba gdzieś wśród pomocy na Pintereście … More Matematyczne AAC

O co chodzi z funkcjonalnym porozumiewaniem się?

W wielu tekstach dotyczących AAC pojawia się sformułowanie „komunikacja funkcjonalna”, „funkcjonalne czynności”, „funkcjonalne porozumiewanie się”. Osoby, które zaczynają swoją przygodę z AAC mogą czuć się nieco zagubione, stąd dziś wyjaśnienie chyba jednej z najważniejszych kwestii jeśli idzie o komunikację alternatywną i wspomagającą. Zapraszam! Każdy terapeuta czy rodzic dziecka z trudnościami w porozumiewaniu się na początku … More O co chodzi z funkcjonalnym porozumiewaniem się?

Dzięki AAC wspieram mowę!

Kiedy 2- albo 3-latek nie mówi rodzice zaczynają się zastanawiać, czy wszystko jest w porządku. Po wizycie u logopedy okazuje się, że potrzebne będzie wsparcie rozwoju języka. W jaki sposób to robić? Jakie „objawy” mogą sugerować wystąpienie trudności w rozwoju języka? Zapraszam na wpis! Z pewnością większość z nas zarówno rodziców, a zwłaszcza specjalistów wie, … More Dzięki AAC wspieram mowę!

Cynamon i Trusia

Długie wieczory warto wykorzystać na wspólne czytanie. Dzisiaj proponuję kolejną świetną książeczkę wydawnictwa „Zakamarki”- Cynamon i Trusia. Wierszyki od stóp do głów.  Wcześniej proponowałam Wam czytanie z książeczką ww. wydawnictwa Babo chce. Możecie do niej zaglądnąć tutaj Dzisiaj proponuję dużą, kolorową, pełną humoru, z przyciągającymi, zabawnymi ilustracjami książeczkę Cynamon i Trusia. Wierszyki od stóp do głów. Wierszyki można wykorzystać … More Cynamon i Trusia

Czytanie uczestniczące

O czytaniu uczestniczącym już nieco wspomniałam w poprzednich wpisach, ale jest to tak szeroki temat, że poświęcam zagadnieniu osobny wpis, o ile nie więcej. Post jest kontynuacją zagadnień na temat czytania, więc jeśli chcesz nieco nadrobić. Zajrzyj tutaj i tutaj. W kategorii ćwiczenia znajdziesz także inne wpisu odnośnie czytania, książczek. Zapraszam! Jak już wspomniałam czytanie … More Czytanie uczestniczące

Jak być powinno? Początki komunikacji

Dzisiejszy wpis to ciąg dalszy z informacjami, jak wygląda komunikowanie się dzieci na różnym poziomie rozwoju językowego. Zapraszam do zapoznania się z kolejnymi stadiami rozwoju:) Stadium początków komunikacji to moment, w którym dziecko wysyła komunikaty w pewnym, określonym i zamierzonym celu. Dzieci są bardziej towarzyskie i wiedzą, że gdy zwrócą się do drugiej osoby moga … More Jak być powinno? Początki komunikacji

Jak być powinno? Komunikacja zaawansowana.

Dzisiaj biorę na warsztat trzy ostatnie stadia rozwój językowego. Zapraszam do lektury i skompletowania wiedzy! Jeśli chcesz wrócić do poprzednich wpisów. Znajdziesz je tutaj i tutaj. Stadium łączenia wyrazów W tym stadium trwającym od 18 do 24 miesiąca życia widoczny jest gwałtowny przyrost nowych słów, które są powoli łączone w dwuelementowe wypowiedzi. Cele porozumiewania się … More Jak być powinno? Komunikacja zaawansowana.