Jak być powinno?Kilka słów o normie.

Ostatnio „naszła” mnie refleksja, że w sumie sporo piszę o zastosowaniu AAC, o strategiach, które można podejmować, ale w nie skupiłam się jakoś bardziej szczegółowo nad tym, że żeby wdrażać te pomysły potrzebna jest wiedza na temat tego, jak na jakim poziomie jest mój podopieczny. Zapraszam zatem na kolejny cykl, tym razem ustalaniu poziomu umiejętności … More Jak być powinno?Kilka słów o normie.

OCS

We wcześniejszych wpisach wspominałam już nieco, co jest ważne w pracy z dzieckiem z problemami w porozumiewaniu się, na co należy zwrócić szczególną uwagę. Dzisiaj zajmę się OCS. Co to takiego? Odpowiedź poniżej. Dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, czy bardziej złożonymi problemami z zakresu porozumiewania się werbalnego bardzo często są (albo bardziej z czasem stają … More OCS

Słyszę, więc mówię.

O tym, jak istotne jest prawidłowe funkcjonowanie słuchu fonemowego już wspominałam tutaj. Dzisiaj chcę nieco rozwinąć temat i zaprezentować kilka przykładów ćwiczeń do wykonywania z dzieckiem. Zapraszam! Czasem, kiedy tłumaczę rodzicom, że trzeba nieco popracować nad słuchem fonemowym, bo są trudności, widzę pewne przerażenie w oczach, które mówi „To coś jest nie tak ze słuchem … More Słyszę, więc mówię.

Czytam, więc jestem!

Czy myśleliście kiedykolwiek nad tym, jaka umiejętność jest dla was najważniejsza, która z tak licznych przydaje Wam się najbardziej w codziennym życiu? Kiedy ja nad tym rozmyślałam, to najczęściej w mojej głowie pojawiały się takie scenki: kiedy prowadzę auto, wiem, gdzie jechać, bo mogę odczytać tablice informacyjne, mogę uniknąć mandatu, jeśli doczytam, że w tym … More Czytam, więc jestem!

Wakacje!

  Zwykle w szkole ostatni tydzień przedwakacyjny wypełniony jest snuciem planów i opowiadanie o ty, co będziemy robić, gdzie pojedziemy, jakie atrakcje nas czekają. Zachęcam wszystkich do zaangażowania nasze niemówiące dzieciaki. Przecież one też w jakiś sposób będą te wakacje spędzać, nie możemy odebrać im możliwości na podzielenie się tym, co dla nich jest ważne! … More Wakacje!

Obrazki… za FREE!

Moc Komunikacji już myślami nieco na wakacjach, ale mimo wszystko cały czas w działaniu. Dzisiaj bardzo krótko o tym, gdzie znaleźć darmowe obrazki, symbole oraz inspirację do tworzenia tablic, symboli. Zapraszam! Osoby rozpoczynające pracę z osobami niemówiącymi być może wiedzą już o komunikacji alternatywnej i wspomagającej, ale nie bardzo orientują się skąd brać te kolorowe … More Obrazki… za FREE!

Nie mam czasu na AAC…

O czasie i przygotowaniu pomocy, symboli do zajęć już nieco pisałam, a dzisiaj trochę refleksji z innej beczki. Rozumiem, że przygotowanie symboli do lekcji jest uciążliwe i trudne. Rozumiem, że trudno znaleźć na to czas, ale do jasnej ciasnej! Jeśli podejmujesz się pracy z dziećmi niemówiącymi, Twoim obowiązkiem jest dostosowanie formy i metody pracy do … More Nie mam czasu na AAC…

Opowieści ciąg dalszy!

Ciąg dalszy rozmów i opowiadań. Ostatnio pisałam o majówce, a dziś proponuję kilka pomysłów z życia wziętych. Wielki Piątek Jeden z moich uczniów ma Zespół Downa. Po wprowadzeniu mu komunikatora jako formy wspomagania mowy, S. zaczął mieć bardzo dużo do powiedzenia. Przed świętami ucięliśmy sobie pogawędkę na temat Wielkanocy, choć dla niego najbardziej interesujące były … More Opowieści ciąg dalszy!

Opowiedz mi

Długi weekend mija, a po nim pewnie wiele byłoby do opowiedzenia. Zerknij na pomysły! Gdy nie widzisz kogoś przez dłuższy czas, zwykle gdy się zobaczycie dużo opowiadacie, co się wydarzyło, obowiązkowo temat pogody, co śmiesznego, ciekawego was spotkało. Jasnym jest, że osoby niemówiące mają znacznie ograniczone możliwości rozmawiania, przekazywania przeżyć werbalnie. Jeśli ich możliwości i … More Opowiedz mi

Jest akcja!

Dzisiaj gorąco polecam i zachęcam do włączenia się do niezwykłej akcji. Informacje poniżej. Jakiś czas temu na jednej z grup specjalistycznych na Facebook’u zawrzało. Zwolennicy AAC postanowili połączyć siły i w taki oto sposób ruszyła wielka ogólnopolska (a może i ogólnoświatowa) akcja komunikacja. O co chodzi? Cele projektu są proste: Ukazanie relacji terapeutycznej jako interakcji. … More Jest akcja!