20 czerwca, 2021

Metoda Wczesnego Startu dla dziecka z autyzmem-ESDM

Dobry i wczesny start to dla każdego dziecka z trudnościami rozwojowymi jedna z najważniejszych rzeczy. Odpowiednio wczesne rozpoczęcie terapii może przynieść o wiele lepsze efekty. Zapraszam do zapoznania się z ciekawą i efektywną metodą  ESDM! ESDM- The Early Start Denver Model (Denwerowski Model Wczesnego Startu)to metoda pracy z maluszkiem w wieku do 12- 60 miesięcy, […]

Codzienne AAC. Początki

AACowych rozmyślań ciąg dalszy. Dzisiaj chciałabym ponownie kilka słów o początkach wprowadzania AAC. Trochę o kontakcie, codziennych czynnościach, trudnych wyborach. Zapraszam! Bycie mamą niemowlaka dostarcza mi wielu rozmaitych wrażeń i emocji- wiadomo tu jakiś skok rozwojowy, ząbki, pierwszy katar i przeziębienie itd. Mam teraz doskonałą szkołę obserwacji i adekwatnego reagowania na sygnały wysyłane przez moją […]

Attention Autism

Aby efektywnie się komunikować potrzebujemy przyswoić szereg bazowych umiejętności- wspólne pole uwagi, koncentracja na innej osobie, kontakt wzrokowy, naśladowanie i umiejętność naprzemiennej interakcji. Dzisiaj wpis o świetnej metodzie wspierającej wszystkie te aspekty-Attention Autism. Program Attention Autism został opracowany przez charyzmatyczną Ginę Davis w Wielkiej Brytanii. Z samą autorką i jej działaniami spotkałam się na konferencji Autyzm.Interakcje-Porozumienie-Dialog […]

W co się bawić? W co się bawić?

O wartości zabawy i o tym, jak ważna jest ona w rozwoju dziecka wspominałam już niejednokrotnie. Poprzez zabawę dziecko uczy się świata, otaczającego go środowiska a przede wszystkim ma szansę na wejście w rozmaite interakcje społeczne. Dziś chciałabym po prostu przedstawić Wam, w jaki sposób kształtuje się zabawa, jakie mamy jej typy i jakie zabawy […]

AAC. Jak to się robi?

Wydaje mi się, że dal wielu z nas komunikacja alternatywna i wspomagająca wydaje się być czarną magią. Zwłaszcza na początku, pojawia się dużo pytań, jak zacząć, skąd wziąć symbole, ile tych symboli, jakie, kiedy zacząć wprowadzać AAC, dlaczego coś nie zadziałało, jak mam budować komunikaty? Pytań można mnożyć. Dzisiaj kilka moich przemyśleń odnośnie tego, na […]

Wiosenno-świąteczne aktywności cz.2

Witajcie w wiosennym klimacie! Nie wiem jak u Was, ale w Krakowie wiosennie, choć jeszcze troszkę mroźnie. Dzisiaj obiecany pakiet kolejnych aktywności wiosenno-świątecznych. Działajcie, rozmawiajcie, udostępniajcie i podzielcie się także swoimi pomysłami. Link do pobrania, jak zwykle na końcu posta. Poszukiwanie różnic W przygotowanym pakiecie znajdziecie karty poświęcone ćwiczeniu spostrzegawczości. Dodatkowo załączam tablicę kontekstową do […]

Matematyczne AAC

Dzisiaj zapraszam do zapoznania się, pobierania i udostępniania pomocy. Ćwiczymy  liczenie, kolory, nazywanie przedmiotów odpowiadanie na pytania: co? ile? jaki? Przygotowałam tę pomoc dla jednego z pacjentów, który jakiś czas temu rozpoczął swoją przygodę z MÓWikiem. Karty dla uczniów, którzy uczą się odpowiadania na pytania i ich zadawania. Pomysł odnalazłam chyba gdzieś wśród pomocy na Pintereście […]

Jak radzić sobie z emocjami?

Każdy z nas przeżywa różne emocje. Jedni potrafią sobie z nimi dobrze radzić, inni mają z tym trudności. O wiele trudniej jest wyrazić swoje emocje, gdy nie może się mówić…Dlatego dzisiaj kilka pomysłów na to, jak ułatwić osobie z poważnymi trudnościami w porozumiewaniu się wyrażanie emocji i radzenie sobie z nimi. Link do tablic i […]

Co wybrać?

Myślę, że osoby, które zaczynają stawiać pierwsze kroki w AAC zastanawiają się CO byłoby najlepsze dla ich podopiecznych? PECS, Makaton, PCS, MÓWik, książka czy komunikator, małe czy duże symbole…i tak można by mnożyć. Ci z kolei, którzy korzystają, np. z komunikatorów główkują, jak tu ułożyć symbole, aby komunikacja była funkcjonalna i szybka. Pogłówkujmy zatem co […]

AAC. Jak zacząć? Cz.1

To chyba najtrudniejsze pytanie na początku pracy z osobą niemówiącą. Przejdziemy przez szkolenie, poczytamy, poduczymy się, niemalże na skrzydłach biegniemy do dziecka, a tu bywa, że nagle czarna dziura… Chcemy działać, podejmujemy różne działania, ale wydaje nam się, że powinniśmy inaczej, a może to jest nie tak, albo Pani na szkoleniu mówiła inaczej, więc to, co […]